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刚刚(gāng )陈天(tiān )豪还在想，建(jiàn )立学(xué )校之后，怎么(me )样解(jiě )决教师问题，毕竟(jìng )他前世只是一(yī )个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他(tā )那时的学科为(wéi )基础(chǔ )，他也无法解释那(nà )么(me )多理论知识。

陈(chén )天(tiān )豪对比雷球攻击，闪电链的攻击效果(guǒ )并没有雷球那么大(dà )，但闪电链的施放(fàng )速度实在是太快了(le )。

这(zhè )些建筑物划分(fèn )了多(duō )个区域，教学(xué )区、宿舍区、办公(gōng )区、试验区等。

本(běn )来是(shì )文化课与魔法(fǎ )课可(kě )以放在上午一(yī )起测(cè )试，因人数众(zhòng )多，只得分开测试。

陈(chén )天豪解锁了新的技(jì )能(néng )之后，机器人都(dōu )可(kě )以传授给学生。

陈(chén )诚可不管其他人是(shì )怎么猜测这些数字(zì )的计算方式，他在(zài )一旁高声喊道。

陈(chén )天豪(háo )肯定是先选择(zé )电系(xì )技能，他的部(bù )落都(dōu )是使用电系技(jì )能的(de )人类，肥水不(bú )流外(wài )人田。

这才导(dǎo )致了(le )人类的实力虽(suī )然强(qiáng )悍，但魔法攻(gōng )击方(fāng )面只有电球攻击，这种单一的方法。

建(jiàn )造学校所需的资源(yuán )虽多，不过目前来(lái )说，都是常用的资(zī )源。

在其他生物没(méi )有强大实力下，这(zhè )种简单粗暴的方法(fǎ )倒也(yě )还不错。